الأهداف العامة للماجستير التربوي في إعداد المعلمين
– الإعداد الجيّد للمعلمين في إطار الفلسفة التربويّة العامة التي يتبنّاها المجتمع وفي إطار احتياجات المعلم وتوقعات المجتمع منه.
– التعرف على مجال الذكاء الاصطناعي وادواته وسيتم دمج المهارات في العديد من الموضوعات مثل تأليف المناهج واعداد الأسئلة والاختبارات وتصحيحها وإعداد العروض التقديمية،
– القدرة على استخدام الذكاء الاصطناعي في القياس والتقويم.
– التمكن باحترافية إدارة الفصول الافتراضية والتعليم الإلكتروني عن بعد
– الاختيار الأمثل لطرق ووسائل وأساليب التّدريس ووسائل التّقويم.
– الاهتمام بتقويم نتائج العمليّة التربوية طبقاً للأهداف المحددة.
– ربط الدراسات النّظريّة بتطبيقاتها العمليّة في المنهج كون المادة الدراسيّة مرتبطة بطريقة تدريسها.
– اكساب المعلم المهارات اللازمة في تنمية القدرات والمهارات عند التلاميذ عن طريق تنظيم العمليّة التعليميّة وضبطها وإدارتها واستخدام تقنيّات التعليم ووسائله، ومعرفة حاجات التلاميذ وطرائق تفكيرهم وتعلّمهم،
– تمكين المعلم وامتلاكه المهارات الأساسية التي تساعده في القيام بدوره الإرشادي (التربوي والمهني) للطلبة والقدرة على التشخيص والتعامل مع ذوي صعوبات التعلم.
وفي النهاية خوض تجربة البحث العلمي من خلال اعداد بحث أكاديمي متكامل من اختيار المشارك بعد تلقيه أسس مناهج البحث العلمي وطرق إعداد البحث، والحصول على المراجع العلمية وحفظها.
اعداد وتنفيذ مجموعة مميزة من الأساتذة معتمدين كمدربين دوليين من فلسطين، سوريا، الأردن والسعودية.
الفئة المستهدفة
*مدراء المدارس والعاملين في حقل التعليم بجميع مستوياته.
* المعلمين في المدارس والذين يودون اثراء وتطوير اساليبهم التعليمية.
* الخريجين من مختلف التخصصات والذين يودون الالتحاق بحقل التعليم او التخصص في الارشاد التربوي.
* مشرفي ومشرفات ومديري ومديرات مؤسسات التربية الخاصة ورياض الأطفال.
* الطلاب والباحثين.