تم إضافة “الدبلوم المهني في إدارة السياحة والفنادق Tourism and Hotel Management” إلى سلة مشترياتك. عرض السلة

دبلوم إعداد أخصائي التربية الخاصة وتحليل السلوك التطبيقي ABA

RM 1,700.00

USD: $379.42
OMR: ر.ع.152.83
SAR: ر.س1,490.60

التكاملية الدولية للإدارة والتدريب – ماليزيا تقدم ولأول مرة

يثدم الدبلوم اونلاين باستخدام برنامج zoom يوم الأحد 27-10-2024 بجلسة تمهيدية وتعريفية.

رسوم الدبلوم 1700 رنجت شاملة شهادة مصدقة من التكاملية، واعتماد الوكيل الحكومي لوزارة الموارد البشرية الماليزية بوكالة مؤسسة Human Resource Development Corporation HRD Corp، ومصدقة من الحكومة الماليزية. شاملة ايضاً البريد الدولي DHL.

مدة الدراسة من 10-12 جلسة تدريبية بين نظرية وتطبيقية

** فرصة ذهبية لتطوير مهاراتك التدريسية وتعزيزها في مجال التربية الخاصة والتعامل مع ذوي الهمم **

سجل الان واطلب الملف التعريفي للبرامج

التصنيف: الدورات المقبلة

الوصف

مقدمة:

في ظل التزايد المستمر في حالات اضطرابات التعلم واضطراب طيف التوحد بين الأطفال، أصبحت الحاجة إلى متخصصين مؤهلين في مجال التربية الخاصة وتحليل السلوك التطبيقي أكثر إلحاحاً من أي وقت مضى. يعد فهم هذه الاضطرابات وتطبيق استراتيجيات علمية فعالة في تحليل السلوك جزءاً أساسياً من عملية تقديم الدعم اللازم للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، سواء في البيئة التعليمية أو في المنزل.

الاهمية:

برنامج دبلوم إعداد أخصائي التربية الخاصة وتحليل السلوك التطبيقي هو برنامج شامل يهدف إلى إعداد المتخصصين ليصبحوا قادرين على التعامل مع الأطفال الذين يعانون من اضطرابات التعلم والتوحد بطرق علمية وعملية. يعتمد البرنامج على تقديم منهجيات متقدمة في تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، وتدريب المشاركين على تصميم وتنفيذ استراتيجيات علاجية فعّالة لتحسين السلوكيات وتنمية مهارات الأطفال الاجتماعية والحياتية.

هذا الدبلوم يمكّن المتدربين من اكتساب فهم عميق لصعوبات التعلم واضطرابات التوحد، واستخدام أدوات التقييم والتشخيص الدقيقة، مع تعلم كيفية تصميم برامج تعليمية فردية (IEP) وتطبيق استراتيجيات تعديل السلوك في البيئات التعليمية والمنزلية. بالإضافة إلى ذلك، يُعزز البرنامج دور الأسرة في عملية العلاج، مما يتيح للمتخصصين تقديم دعم شامل ومتكامل للأطفال وأسرهم.

من خلال هذا البرنامج، سيكتسب المتدربون المهارات المهنية والأخلاقية الضرورية للعمل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، مع توفير فرص للتدريب العملي ودراسة الحالات الحقيقية، بما يعزز من كفاءتهم في هذا المجال الحساس والمهم.

الهدف العام:

الهدف الرئيسي من هذا البرنامج هو تأهيل المتدربين ليصبحوا متخصصين قادرين على التعامل بفعالية مع الأطفال الذين يعانون من اضطرابات التعلم والتوحد. يهدف البرنامج إلى تزويدهم بالمعرفة المتخصصة والأدوات العلمية لتشخيص هذه الاضطرابات وتطبيق استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي (ABA) لتحسين سلوكيات الأطفال وتطوير مهاراتهم. كما يسعى البرنامج إلى تمكين المتدربين من تصميم وتنفيذ استراتيجيات تدخّل تعليمية وعلاجية فعالة، مع تعزيز قدرتهم على تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للأطفال وأسرهم، مما يسهم في خلق بيئات تعليمية شاملة ومتكاملة تتيح للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة فرصاً أكبر للنجاح والتفاعل الإيجابي مع المجتمع.

الفئة المستهدفة:

– المعلمون في مجالات التربية الخاصة والتعليم العام.

– الأخصائيون النفسيون المهتمون بالتعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.

– مشرفو التربية الخاصة في المدارس والمؤسسات التعليمية.

– أخصائيو النطق والتخاطب الذين يتعاملون مع الأطفال ذوي اضطرابات التواصل.

– الأخصائيون الاجتماعيون العاملون في مجال دعم الأطفال وأسرهم.

– المرشدون التربويون الذين يقدمون الاستشارات والدعم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

– الآباء والأمهات الذين يسعون لفهم أفضل للتعامل مع أطفالهم ذوي اضطرابات التعلم أو التوحد.

– العاملون في مراكز التوحد أو المؤسسات التي تعنى بتقديم الرعاية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.

البرنامج موجه لكل من يسعى لتطوير مهاراته في التعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة باستخدام استراتيجيات علمية وحديثة.

دبلوم إعداد أخصائي التربية الخاصة وتحليل السلوك التطبيقي

يُركز على إعداد المتخصصين للعمل مع الأطفال الذين يعانون من اضطرابات التعلم والتوحد وتطبيق استراتيجيات علمية في تحليل السلوك ويهدف إلى تأهيل المتدربين لفهم اضطرابات التعلم والتوحد وتحليل السلوك التطبيقي. تمكين المتدربين من تصميم وتنفيذ استراتيجيات علاجية فعّالة. تطوير مهارات العمل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في بيئات تعليمية ومجتمعية مختلفة. ويشمل المحاور التالية:

المحاور الرئيسية:

المفاهيم الأساسية في التربية الخاصة

مقدمة في صعوبات التعلم واضطراب طيف التوحد.
الفرق بين صعوبات التعلم، التوحد، والإعاقات الأخرى.
تصنيف اضطرابات النمو والإعاقات التعليمية.

تحليل السلوك التطبيقي (ABA)

مبادئ وأساليب تحليل السلوك التطبيقي.
تطبيق استراتيجيات تعزيز السلوكيات الإيجابية والتدخل العلاجي.
استراتيجيات التعامل مع السلوكيات الصعبة وكيفية تعديلها.

التشخيص والتقييم التربوي والسلوكي

أدوات وأساليب التشخيص لصعوبات التعلم والتوحد.
تحليل السلوك باستخدام نموذج ABC.
أدوات التقييم النفسي والتربوي وجمع البيانات.

استراتيجيات التدخل المبكر والتدخلات التعليمية

برامج التدخل المبكر وتأثيرها على تحسين النتائج.
التدخلات السلوكية في البيئة الصفية وتطبيقها مع الأطفال.
تصميم برامج تعليمية فردية (IEP) للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.

تعليم المهارات الحياتية والاجتماعية

تطوير المهارات الاجتماعية باستخدام استراتيجيات ABA.
تعليم المهارات الحياتية الأساسية والتواصل للأطفال ذوي التوحد وصعوبات التعلم.
تعزيز المهارات التكيفية من خلال اللعب والتعليم القائم على النشاط.

دور الأسرة والدعم النفسي والاجتماعي

كيفية إشراك الأسرة في برامج التدخل.
تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للأطفال وأسرهم.
تدريب الأسرة على استراتيجيات تحليل السلوك والتدخل العلاجي.

تعديل السلوك في البيئة التعليمية والمنزلية

استراتيجيات تعديل السلوك في الفصول الدراسية.
تطبيق تحليل السلوك في المنزل بالتعاون مع الأسرة.
التدريب العملي على تصميم خطط تعديل السلوك للأطفال في بيئات مختلفة.

التعامل مع الأطفال ذوي اضطراب التوحد وصعوبات التعلم

تطوير استراتيجيات تعليمية ملائمة للأطفال ذوي اضطراب التوحد.
تقنيات تعزيز التواصل غير اللفظي واللفظي.
التعامل مع السلوكيات النمطية وتقديم التدخلات المناسبة.

أخلاقيات العمل المهني في التربية الخاصة وتحليل السلوك

الأخلاقيات المهنية في العمل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
حماية حقوق الأطفال وضمان السرية والخصوصية.
تجنب الممارسات غير العلمية في تعديل السلوك.

المخرجات المتوقعة:

بنهاية البرنامج، سيكون المشاركون قادرين على:

فهم عميق لاضطرابات التعلم والتوحد: اكتساب معرفة تفصيلية عن صعوبات التعلم واضطراب طيف التوحد، بما في ذلك أسبابها وتأثيرها على الأطفال.
تشخيص دقيق: القدرة على استخدام أدوات وأساليب تشخيص اضطرابات التعلم والتوحد بشكل فعال لتحديد احتياجات الأطفال الخاصة.
تطبيق استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي (ABA): امتلاك القدرة على تطبيق مبادئ وأساليب تحليل السلوك لتعزيز السلوكيات الإيجابية والتعامل مع السلوكيات الصعبة.
تصميم خطط تعليمية فردية (IEP): إعداد وتنفيذ خطط تعليمية فردية تتناسب مع احتياجات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
التدخلات السلوكية والتعليمية: القدرة على تصميم وتنفيذ استراتيجيات تدخّل مبكرة لتعزيز التعلم والسلوك الإيجابي.
تطوير مهارات الحياة والتواصل: مساعدة الأطفال ذوي التوحد وصعوبات التعلم على اكتساب المهارات الحياتية والاجتماعية من خلال أنشطة موجهة.
العمل مع الأسر: تعزيز التعاون مع أسر الأطفال لتطبيق استراتيجيات تعديل السلوك في المنزل وتقديم الدعم النفسي والاجتماعي.
تقييم ومتابعة تقدم الأطفال: القدرة على تقييم فعالية التدخلات التعليمية والسلوكية وتعديلها حسب الحاجة لضمان تحقيق تقدم ملموس لدى الأطفال.
الالتزام بأخلاقيات العمل: تطبيق معايير مهنية عالية وأخلاقيات صارمة في التعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم.
التدريب العملي وتطبيق المهارات المكتسبة: اكتساب الخبرة العملية من خلال التدريب الميداني ودراسة الحالات العملية، مما يعزز القدرة على تطبيق المفاهيم النظرية في مواقف الحياة اليومية.

هذه المخرجات تساهم في تجهيز المتدربين ليصبحوا أخصائيين محترفين في مجال التربية الخاصة وتحليل السلوك التطبيقي.

التدريب العملي ودراسات الحالة

تحليل حالات عملية وتقديم خطط علاجية.
تدريب عملي على استخدام أدوات التقييم والتحليل السلوكي.
تطبيق الاستراتيجيات التعليمية في بيئات ميدانية (مراكز التوحد، المدارس، المنازل).

الشهادات والمزايا:
يمنح الخريج

*شهادة دبلوم مهني معتمد في إعداد أخصائي التربية الخاصة وتحليل السلوك التطبيقي ABA من التكاملية الدولية ومصادق عليها من الحكومة الماليزية (الكاتب العدل) باعتماد وزارة الموارد البشرية الماليزية.

*يسلم المشترك المادة العلمية والمذكرات المطبوعة والتمارين العملية مع مجموعة كبيرة من الكتب والمراجع العلمية.