0
Your Cart
No products in the cart.

دورات آخرى

الدبلوم المهني المتخصص في إعداد اخصائي استراتيجيات دمج ذوي الهمم

عن الدورة

اخصائي استراتيجيات دمج ذوي الهمم مع أقرانهم في المدارس

استراتيجيات وأدوات للنجاح في جميع المراحل التعليمية

 

مقدمة:

في عالمنا المتطور الذي يسعى لتحقيق العدالة والمساواة في جميع القطاعات، أصبح دمج الطلاب ذوي الهمم في المؤسسات التعليمية أولوية قصوى لتأمين بيئة تعليمية شاملة تدعم احتياجات جميع الطلاب. إن دمج ذوي الهمم لا يُعدّ فقط حقاً أساسياً لهم، بل هو خطوة جوهرية لتطوير قدراتهم وتهيئتهم لمستقبل مشرق. تحقيق هذا الدمج الفعّال يتطلب استراتيجيات مدروسة وأدوات تعليمية متطورة، ليتمكن المعلمون والإداريون من خلق بيئة تعليمية متكاملة تشمل الجميع.

برنامج **دبلوم “دمج ذوي الهمم مع أقرانهم في المدارس”** هو منصة تدريبية شاملة تم تطويرها خصيصاً لتزويد العاملين في قطاع التعليم، من معلمين وإداريين ومشرفين تربويين، بالأدوات العملية والمعرفة اللازمة لتعزيز التفاعل والتكامل بين الطلاب ذوي الهمم وأقرانهم. تم تصميم هذا البرنامج ليكون مرجعاً فعالاً لاستيعاب الاحتياجات المختلفة لذوي الهمم وتوفير بيئة تعليمية تدعم نموهم الأكاديمي والنفسي والاجتماعي.

يهدف الدبلوم إلى تمكين المشاركين من فهم أهمية الدمج الشامل وكيفية تحقيقه في المدارس بجميع مراحلها التعليمية، إلى جانب تقديم استراتيجيات تدريسية مبتكرة وفعّالة للتعامل مع مختلف أنواع الإعاقات. كما يُركّز البرنامج على تعزيز التعاون بين المعلمين والاختصاصيين، وتقديم حلول عملية للتحديات الأكاديمية والنفسية التي تواجه هذه الفئة، بما يضمن نجاح عملية الدمج وتحقيق الأهداف التعليمية لكل طالب.

دمج ذوي الهمم مع أقرانهم في المدارس: استراتيجيات وأدوات للنجاح في جميع المراحل التعليمية

الفئة المستهدفة:

– **المعلمون** في جميع المراحل التعليمية (رياض الأطفال، الابتدائي، الإعدادي، الثانوي).

– **المشرفون التربويون** الذين يشرفون على تنفيذ البرامج التعليمية.

– **الإداريون** في المدارس الذين يديرون الجوانب التنظيمية واللوجستية.

– **المختصون في التربية الخاصة** الذين يعملون بشكل مباشر مع الطلاب ذوي الهمم.

 – **المستشارون التعليميون** الذين يقدمون الدعم والتوجيه حول سياسات الدمج.

– **المديرون الأكاديميون** المسؤولون عن وضع وتنفيذ استراتيجيات تعليمية شاملة.

البرنامج موجه لكل من يعمل في المجال التعليمي ويرغب في تحسين مهاراته في دمج الطلاب ذوي الهمم مع أقرانهم.

المحاور والأهداف

الأهداف التفصيلية للدورة:

بنهاية الدورة، سيكون المشاركون قادرين على:

  1. فهم مفهوم الدمج الشامل وأهميته في تطوير مهارات الأطفال ذوي الهمم.
  2. تحديد الاحتياجات الخاصة لكل نوع من أنواع الإعاقات وكيفية التعامل معها داخل الصف.
  3. تطبيق استراتيجيات تدريسية مناسبة لدمج الطلاب ذوي الهمم.
  4. تعزيز بيئة تعليمية شاملة تعتمد على التفاعل بين جميع الطلاب.
  5. استخدام الأدوات والتقنيات التي تسهل من عملية الدمج.
  6. معالجة التحديات النفسية والاجتماعية التي قد يواجهها الطلاب ذوي الهمم.

 

المحاور الرئيسية:

  1. المفاهيم الأساسية في دمج ذوي الهمم:

تعريف الدمج وأهميته.

أنواع الإعاقات الشائعة وكيفية التعامل معها.

  1. التحديات التي تواجه الدمج وكيفية التغلب عليها:

تحديات بيئية، أكاديمية، نفسية.

حلول عملية لكل مرحلة تعليمية.

  1. استراتيجيات تعليمية للدمج الفعّال:

تصميم خطط دراسية مرنة.

استخدام التكنولوجيا المساعدة.

التعاون بين المعلمين والاختصاصيين.

  1. تعديل المناهج وتكييف البيئة التعليمية:

تكييف الدروس والأنشطة.

تجهيز الصفوف بأدوات مساعدة.

  1. التفاعل الاجتماعي والنفسي لذوي الهمم:

كيفية تعزيز التفاعل بين الطلاب.

دعم الطلاب ذوي الهمم نفسيا.

  1. التقييم والمتابعة:

طرق تقييم تقدم الطلاب ذوي الهمم.

متابعة الأداء والتفاعل مع زملائهم.

المزايا والشهادات

الأنشطة التدريبية:

  1. محاضرات تفاعلية حول استراتيجيات الدمج.
  2. ورش عمل تطبيقية لحل التحديات العملية.
  3. دراسة حالات وتبادل الخبرات.
  4. أنشطة جماعية للتخطيط لدمج طلاب ذوي الهمم.

 

المخرجات المتوقعة:

  • خطط تدريس مخصصة للدمج.
  • أدوات واستراتيجيات جاهزة للتنفيذ في المدارس.
  • شبكة دعم وتواصل بين المشاركين لتبادل الخبرات.

 

المواد التدريبية:

  • كتيبات ومواد تعليمية حول الدمج.
  • مقاطع فيديو تعليمية.
  • تطبيقات وأدوات تعليمية تكنولوجية.

 

الشهادات والمزايا:
يمنح الخريج

  • شهادة دبلوم مهني معتمد في إعداد اخصائي استراتيجيات دمج ذوي الهمم مع أقرانهم في المدارس من التكاملية الدولية ومصادق عليها من الحكومة الماليزية (الكاتب العدل) باعتماد وزارة الموارد البشرية الماليزية.
  • يسلم المشترك المادة العلمية والمذكرات المطبوعة والتمارين العملية مع مجموعة كبيرة من الكتب والمراجع العلمية.