الذكاء الاصطناعي في إدارة الأعمال AI in Business
التكاملية الدولية للإدارة والتدريب – ماليزيا، تقدم لأول مرة الدورة المتخصصة بعنوان الذكاء الاصطناعي في إدارة الأعمال AI in Business من التحليل إلى التخطيط الاستراتيجي
التكاملية الدولية للإدارة والتدريب – ماليزيا، تقدم لأول مرة الدورة المتخصصة بعنوان الذكاء الاصطناعي في إدارة الأعمال AI in Business من التحليل إلى التخطيط الاستراتيجي
التكاملية الدولية للإدارة والتدريب – ماليزيا، تقدم لأول مرة دورة تدريبية في مجال البرمجة للأطفال باستخدام برنامج سكراتش (Scratch)
التكاملية الدولية للإدارة والتدريب – ماليزيا، تقدم الدبلوم المهني في إدارة السياحة والفنادق Tourism and Hotel Management يقدم الدبلوم المهني اونلاين باستخدام برنامج zoom
هذا الدبلوم :
تم تصميم البرنامج التدريبي بشكل يضمن الاعداد المهني للمشاركين في مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ، و اكتساب مهارات تعليم توظيف تلك المهارات في التواصل اللغوي الاجتماعياللغة العربية باعتبارها لغة ثانية و كيفية تدريسها بالطرق الحديثة و الناجحة بعيداً عن الطرق التقليدية التي نقدم بها اللغة لابنائها و العمل على ىتوظيف تلك المهارات في التواصل اللغوي الاجتماعي
ما الفئات المستهدفة من الدورة؟
تستهدف الدورة الفئات الآتية:
معلمي اللغة العربية الجدد والقدامى من العرب الذين يدرسونها للناطقين بغيرها.
معلمي اللغة العربية الجدد والقدامى من غير العرب الذين يدرسونها للناطقين بغيرها.
الباحثين في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
المشتغلين بالتأليف في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
المحاور الاساسية :
– مصطلحات ومنطلقات أساسية في تعليم اللغة العربية بوصفها لغة أجنبية والفرق بين تعليم اللغة العربية للناطقين ولغير الناطقين بها
– أسس بناء مناهج تعليم اللغة العربية (عداد وتصميم المواد التعليمية ) للناطقين بغيرها .
– طرائق تدريس مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها (الاستماع – التحدث – القراءة – الكتابة )
– إستراتيجيات حديثة في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها .
– الاساليب الحديثة و وسائل التكنولوجيا و دورها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
– ضوابط وضع الاختبارات لمتعلمي اللغة العربية من الناطقين بغيرها .
– مشكلات الطلاب والمعلمين داخل قاعات التدريس ، وكيفية التغلب عليها .
– اساليب تنمية مهارة التحدث والقراءة والكتابة لدى المتعلمين من غير الناطقين بالعربية
– مشكلات تعليم العربية لغير الناطقين بها وكيفية التغلب عليها – تحديد مستويات الكفاءة اللغوية .
– كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها .
– تعرف الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي اللغة العربية.
– تعرف الكفايات الثقافية اللازمة في تعليم اللغة العربية
– توظيف الأنشطة اللاصفية في تنمية الكفاءة اللغوية.
• شهادة دبلوم مهني معتمد في إعداد معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها من التكاملية ومصادق عليها من الحكومة الماليزية (الكاتب العدل).
• شهادة دبلوم مهني معتمدة من شركة التكاملية الدولية IMD
• إمكانية اصدار شهادة من جامعة اسيا المفتوحة ( برسوم إضافية )
• شهادة من شركة تيكار للتدريب (ليبيا)(برسوم إضافية)
• يسلم المشترك المادة العلمية والمذكرات المطبوعة والتمارين العملية مع مجموعة كبيرة من الكتب والمراجع العلمية.